古诗教学是中小学语文课程的重头戏。如何提高古诗教学的效果，让同学们在欣赏、理解、背诵中感受到诗歌的魅力，是每个语文老师都需要掌握的技能。今天，我们将为大家介绍古诗教学的五个步骤口诀。

第一步：导入
导入是古诗教学的重要环节。教师可以通过复述故事、引用诗句、展示图片等形式，激发学生对古诗的兴趣，缓解课堂紧张氛围，为下一步学习做好铺垫。

第二步：感知
感知是指通过声、形、意三个方面，感受古诗的语言特点，为下一步理解奠定基础。教师可以放音乐让同学听，引导同学细读古诗，品味其中隐藏的意境，教授一些古汉语词汇和句型，让同学们逐渐掌握古诗的表现力和美感。

第三步：理解
理解是理解课文内涵的过程。教师可以让学生分析古诗的写作背景，推测诗人的写作意图，剖析句子结构，理解难句含义，引导学生了解诗中所耐人寻味的深意，贴近学生生活经验，激发学生悟道的积极性。

第四步：背诵
背诵是古诗教学的重要环节。学生通过背诵经典诗歌，逐步感悟其中的诗意，体会古文化的深邃。教师可以用班级分组比赛、个人单诗比赛、故事串诗等方式，增强学生的背诵兴趣，提高背诵效果。

第五步：创作
创作是古诗教学的重要环节。学生通过模仿已学诗句，创作自己的诗歌，表达个人情感。教师可以通过引导学生模仿、修改、创作诗歌等方式，激发学生的创造力，提高诗歌素养，为迈向更高层次的古诗教学奠定基础。

这就是古诗教学的五个步骤口诀，导入、感知、理解、背诵、创作。教师可以根据学生的实际情况，灵活运用这五个步骤，打造一堂生动、有趣，而且能够提高学生古诗素养的课堂。